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第一百五十四章 她比你还嘴硬六千（第1页）

看到堂而皇之坐在自己面前的程行。

姜鹿溪瞪大了眼睛。

程行则是对其眨了眨眼睛，笑道：“认识一下，你好，我叫程行。”

姜鹿溪则是不解地问道：“你是怎么做到的？”

其实在刚刚郑华说出程行要作为，所以都要了一份，然后专门给学生讲一下，特别是程行这次的作文，还是一篇文言文，说不定是有机会考到的。

孔林把这件事情给陈怀安讲了一下后，陈怀安哑然失笑，上次期末考试之所以会在考卷上出《灯火》，是因为《灯火》这篇文章适合考试，而且在其他省市的高中试卷上，也都出现过不少次。

这不是因为程行是他们学校的学生，陈怀安才选择让人在试卷上出这一题的，至于程行新的文言文，写的很好，算得上是一篇极好的上乘佳作，但是文言文，只会是古文，只会从古代的文学作品中选取，哪怕程行的这篇文言文写的再好，也是不会录用的，所以这次那么多老师来要程行的作文想要去讲，显然是想多了。

不过程行这篇文言文确实不错，讲给学生们听也无不可，以程行现在的名气，这篇文章也算是知名作者笔下的文言文了。

因此陈怀安便让人多印刷了一些给老师们送了过去。

只是那些老师们哪能读懂陈怀安的真正想法。

许多人还真以为程行是他们安城一中出来的作家，所以学校里的出题组就想着在月考的试卷中，多出一些程行的文章。

而且不管能不能考到，多给学生们教一些文言文也是有用的。

况且不怕考不到，就怕考到了，这篇文章里面有一些字和词语，很多同学都没有见过，也都不认识，到最后根本做不出来。

“大家先安静地自习一会儿，等下我要给大家讲一篇文言文，这篇文言文有可能会出现在下次的月考当中，等下大家一定要认真听。”郑华道。

程行体验到了考试时在试卷上做自己的文章感受。

还好，他没有给自己丢人。

自己的文章，自己全做对了。

但是没想到刚过去不久。

他又要体验一番，在教室里，听老师给同学们去讲自己所写的文章。

因为郑华将这篇文言文的。

郑华将程行的这篇文言文誊抄在了黑板上。

字稍微写的小了一些，刚好能誊抄完。

不过因为排座位占用了一些时间的原因。

郑华将这篇文言文誊抄在黑板上之后，下课铃也就打响了。

但还好的是，上午的两节语文课，是连着的。

程行并没有在黑板上写这篇文章的作者。

但底下还是有一些学生在郑华誊抄这篇文言文的时候，就知道了这篇文章是谁写的，因为在前段时间，程行写的这篇文章，在徽州省文化报上刊登过。

一些关注买了这份报纸的学生，自然是程行写的。

当然，买了这份报纸的学生，并没有多少。

因此此时王颜就有些诧异地问道：“这还是老班，就是可惜有一些字和词不认识，那些字和词连见都没有见过，好陌生啊！”孙莹说完后道：“喂，程行，你的语文不是很好吗？那个宝盖头下面一个目字念什么？还有绿河红后面那两个字念什么？还有那个蝉不能后面的那个字读什么？”

听到孙莹的问话，周边所有人的目光都向程行看了过来。

这篇文言文里的确有不少晦涩难懂的字。

而孙莹所说的那几个字和词语，他们确实也都不认识。

因此他们也都想知道，程行这个语文能达到147的文学天才，能不能将这个几个字给认出来。

“宝盖头下面一个目的那个字叫窅，李白在《山中问答》这首诗里曾写过，桃花流水窅然去，别有天地非人间，其中这个窅字，代表的是幽深遥远，加个然字，就是幽深遥远的样子，在这篇文章中，窅然的意思，也是如此。”程行道。

“绿荷红后面的那两个字念菡萏，诗魂李商隐在《赠荷花》里有言，惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真，这是作者运用的一处典故，所谓菡萏，指的是荷花尚未开放时的样子，这句诗是李商隐以荷花的品质，借以歌颂真诚而不虚伪的美德。”

“这首《赠荷花》的的主题就是去伪存真的议论文，作者以李商隐这首诗的前四句作为论证，与前面的论题交相辉映，完美贴合，确实写的很好。”

听到程行这话，姜鹿溪跟陈青则是同时看了他一眼。

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