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9 撞见（第1页）

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宋桢趁着课间的间隙，在小天道的关心之下买了一份治疗药剂，效果立竿见影。然后上下一节课。

宋桢的课不多，一天两节课，一节半个时辰。

要说的话还是文科课更多一些，文科光是讲师一个班就有两位，一位教经学，另外一位教书学和律学。

剩下就是学子的自习时间，晚间一般是在宿舍学习，书院还会放定量的蜡烛。也有离家近外宿或者租屋的学子。

每日下午三点就可以下课，不过书院会要求学子在课室上一个时辰的自习。这个时段会有讲师轮流轮值，为学生解惑。正心斋从明天开始轮值，宋桢是第三天。

书院其实不担心学生躲懒，毕竟他们每天还有海量的课业。每日文科和数科的课业都是定量的，光是上课和完成课业就足够保证学子一天六个时辰的基础学习。还留够时间给某些勤奋的学子加量。

宋桢，宋桢当然也是大手一挥，给学生布置了足够的习题。

宋桢的课结束得早，却没有提前回家，他留到午饭的时候，在书院食堂蹭了一顿饭。

期间还碰上了其他数科的夫子，几人端着饭菜来找他拼桌，杨夫子也绷着脸端着饭来了。

这顿饭味道尚可，吃得也心情愉快。饭后还一起交流了一下教育心得。

宋桢正午回家，还撞见买菜回来的6元。

小孩猝不及防，当场拎着菜篮子木在原地。

“所以桢桢，这就是你赶着回来的原因吗？”小天道语气幽幽，祂还疑惑为什么宋桢好像是掐着点回来的，祂还以为是自己的错觉。

原来是想吓唬小孩啊。

宋桢拒绝承认，“只是恰好小孩这个时间回来。”

6元只是和往常一样买菜回来做饭，不曾想在巷口一拐弯就撞见了下值的恩人。

他懵了。

在6元设想里，他应该以邻居的身份和宋先生拉近关系，第一天可以清晨路过，偶遇正要上值的宋桢，淡定不失礼貌地和恩人问好；第二天继续偶遇问好；第三日碰见，除了问好还可以聊几句家常的话题……第十日可以请恩人到家里吃饭……第十五日他已经和宋先生成为朋友……

某一日他会衣着整洁，提着谢礼到宋先生门上，提起这件往事礼貌尊敬地向宋先生道谢，然后像个大人一样和宋先生坐在大厅喝茶再谈论二三事，最后起身告辞。

按照设想，这应该是一个月之后的事情，那时候他就能攒下二两银子，买到那只笔杆很漂亮的毛笔作为谢礼

可是，现在，他手上还有一个菜篮子，出了一趟门整个人都是灰扑扑的。

6元：他还没有准备好。qaq

碰见恩人了要说什么要问好吗会不会有点突兀不问好好像很没有礼貌但是要说什么我要装作不认识吗不对恩人他是不是已经知道了我已经知道了的事情话题话题找话题啊啊啊啊啊

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