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第125章 生产（第2页）

树南枫也就没有在追问。

开始看小外甥，看到小外甥的第一眼，她眉毛下意识的皱了皱，知道这是正常情况倒也没有说什么嫌弃的话语。

剑南春伸长了脖子往小孩这边看了一眼，又移开，又看一眼。

树南枫对她的这一副骚操作也是二丈摸不着脑子，“你干什么？要看就好好看。”

“不看了，等长开我在看。

我困了先睡会。”

头一歪就睡着了。

把树南枫都整无语了，也知道她累了，自觉搬来凳子看小孩子。

等石流回来的时候，剑南春还是没有醒。

“老师，你先吃的。”石流低声跟树南枫说着。

树南枫也没有矫情，接过属于她的饭菜就吃了起来。

石流看着已经睁开眼滴溜溜转的小孩，有些紧张，也不敢伸手抱，一大一小，大眼瞪小眼。

之前跟南春定了好几个名字，但是还没定具体的。

树南枫吃饭好，这才现一大一小在互瞪眼，有些稀奇的看了又看小孩，“你们起名字了没？”

小孩子看着倒是很乖，应该比较好带。

剑南春一点清醒的迹象都没有。

植物学研究是植物种质资源最为普遍的研究方法，主要包括：

一、资源调查方法

通过调查了解植物的生长环境、分布状况、生长习性以及基本的植物学性状，从而为种质资源的评价奠定基础，也为其起源、演化和分类提供依据。

通过对种质资源不同生态区的地理气候条件、栽培状况等的调查，可以明确某种种质资源的生态适应性和适应范围。

主要应用于某一地区或某一类作物的考察活动

二、比较形态学方法

植物种质资源研究中最多采用的方法，目前种质资源的多数性状均应用比较形态学研究结果。比较形态学性状：

1便于观察和获取，一般不需要精密复杂的实验室设施，直尺、放大镜、解剖镜是比较常用的工具；

2植物形态的变异复杂多样，其变异式样和幅度有利于进行分类、描述和鉴定等工作；

3研究历史长，积累了丰富的研究资料。

三、比较解剖学方法

对植物的器官或组织进行解剖、观察、比较研究。基于不同植物的器官或组织的解剖结构可能各有自身的特点。

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解剖学性状主要包括气孔类型的育及形态解剖、叶片的内部结构、叶脉式样、叶柄微管组织式样等。

比较解剖学性状通常与形态学性状密切相关，常作为比较形态学的辅助，为揭示种质资源各类群的区别特征和进化趋向提供证据。

四、孢粉学方法

不同植物其孢子和花粉性状各有特点，随着扫描电镜的展，孢粉学性状在分类研究中应用越来越多，主要包括：

花粉萌孔形态（apertura1orphofor）

孢粉外壁纹饰和分层式样（exeornantationandstratifet）

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