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第38章 体验制造竹纸（第2页）

来上课之前，凌仙仙狠狠的恶补了四大发明的制造工艺，她还特意去查了国家非物质文化遗产的节目，还有各种真实的造纸采访，这上面的视频看了一遍又一遍。

所以她的动作虽然略有些生疏，但整体的流程，还是清清楚楚的。

木屋后面有一大片竹林，偶尔一阵风吹过去，竹海就哗哗作响。

她拿起小屋旁边的老式弯刀，还有锯齿，带着这些工具走到最前面，还特意叮嘱后面的几个小家伙走慢一些，不要距离自己太近。

这种砍竹子费力气的活，她哪敢让几个小家伙来，所以都是自己动手。

她为了保险，没有让几个小家伙上手，然而这位小皇帝却有些懵。

神仙老师这次连工具都没有给他们，是对他们的所作所为失望了吗？

就连嬴政都有一些不知所措，觉得神仙不认可自己的能力。

凌仙仙丝毫不知道几个小家伙内心的别扭，还在那里奋力的劈竹子。

一大堆的绿竹劈开捆在一起，凌仙仙累了一身汗。

看着这么一大捆竹子，她非常的有成就感……

等等，然而凌仙仙仔细看着竹林旁边的介绍，差点破防。

竹子的劈砍流程，竟然可以托管！

也就说，她根本不用哼哧哼哧的在这里劈来劈去，可以让这边的系统自己完成任务的！

凌仙仙傻眼了，然而表面仍然云淡风轻。

“小朋友们，你们见识到刚刚老师砍竹子的过程没有？”

“是不是特别费力，是不是特别辛苦？”

几位小朋友下意识的点头。

“所以我们一定要尊重手中的纸张，这些都是造纸的工艺者辛辛苦苦制造出来的，知道吗？”

凌仙仙为自己的教育机智而感动。

看看刚刚的那么一番话，多么有教育水平？

几位小家伙陷入沉思。

神仙老师，似乎特别中意那些工艺制造者。

之前教给他们，锄禾日当午，汗滴禾下土，让他们尊重农民伯伯，这次又让他们尊重手中的纸张，尊重那些竹纸的制造者。

“朕懂了，君舟民水，水能载舟，亦能覆舟！”

“神仙老师就是在教导我们这个道理！”李世民欣喜地作出总结。

凌仙仙欲言又止，她实在不知道，这群小家伙怎么从珍惜爱护纸张，跳到君舟民水这句话上面的。

可能李世民小朋友本来就非常喜欢唐朝的历史，对唐太宗颇有研究吧。

她也不好多说些什么，万一这个小家伙产生了心理阴影，以后对历史不感兴趣了怎么办？

于是凌仙仙一本正经得点头：“李世民小朋友，你竟然能够联想到这一句话，实在是了不起！”

“为了表扬你，待会回到教室的时候，老师多给你一颗小星星。”

李世民面色激动，神仙老师也觉得这句话是对的，甚至还觉得他厉害。

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