第一百二十一章一年级最终考试5栉田视角最新章节，第1页_织田的实力至上主义教室起点免费全文阅读

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目前B班和C班的比分是2：0

看起来很美好，但B班的胜算没有纸面上看起来那么大，这就要说到B班和C班在这次特别考试中争夺的焦点到底是什么了。

B班的5个项目，C班的5个项目，校方的程序随机从这10个项目中抽取7个。

而跳出项目内容本身，项目的抽取按班级分只有四种可能的情形，且如果抽取真的是随机的，四种情形发生的概率皆为四分之一：

情形一·5个B班项目，2个C班项目

情形二·2个B班项目，5个C班项目

情形三·4个B班项目，3个C班项目

情形四·3个B班项目，4个C班项目

双方都无力在抽取到5个对方班级项目的时候取胜，B班是因为高学力的学生数量不足，C班是因为高身体能力的学生数量不足。

在理想情况下最多只能做到在抽取到4个对方班级项目的时候完成反杀——B班靠集中高学力的学生，C班靠鬼头。

所以情形一B班必胜，情形二C班必胜，这两种运气因素没办法控制，那么争夺的焦点就在情形三和情形四了。

哪个班能在对方的项目中赢下一场，同时不在己方的项目中输掉任何一场，哪个班就能在这两种情形下获胜。

既然鬼头的进攻受挫，那么C班就失去了在情形三中获胜的可能性，而B班依旧保有在情形四中获胜的可能。

也就是说现在B班的胜率在二分之一以上，但低于四分之三，因为B班不能保证能在C班的项目中获得一场胜利。

这是政告诉我的从数学角度思考的分析方式，虽然他的学力不是顶尖，但我的月亮意外的擅长活用从课本上学到的知识呢……

意思就是在掌握的知识的量上可能不如别人多，但能把课本上的知识最大程度的应用到实践中，而不是像普通学生那样只是随波逐流的用来应付笔试。

当初政也是算了一下，发现和某个班合作然后一起打压另外两个班这条路线，最后我们班全员以A班毕业的概率最高，才选择和一之濑班合作的。

（）;（）　　至于合作对象为什么选择了一之濑班……

嗯，我是不愿意去思考政一开始就看上了一之濑本人这个解释的。

说起来我们班为了表示诚意，是从情报方面给予了一之濑班大量的帮助，导致他们班高居A班的宝座，我们班屈居第二的B班。

但班上除了堀北对这点有些不满外，并没有谁特别觉得帮一之濑班帮的太过了。

除了一之濑班有投桃报李的，在联合举办的学习会上，认真帮我们班提升平均学力外（不然即使在交换试卷的特别考试中有绫小路帮忙出题，我们班也不能险胜坂柳班吧），B班至今在政的率领下获得的高额班级点数，也足以让班上的学生闭嘴了。

要知道我们班开学的时候可是最让人瞧不起的D班呀！

不知不觉中，就有资格觊觎A班的位置了，而且好像是垫一垫脚就能够到的程度。

再说如果不把一之濑班喂肥了，让他们尝到了实实在在的甜头，即使一之濑再怎么善良，那在我们班登上A班后，他们班其他的学生也不会乐意继续与我们合作，联手打压坂柳班和龙园班吧？

以上就是我在为政无人岛的时候一不小心喂多了一之濑班，导致我们班错失A班位置这个失误的全部辩解。

……

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