人可以接受花了钱,收获较小,但绝对接受不了花钱打水漂!
“我们询问了对方的初中老师。”
李响开口回道:“张笋在班级中的存在感极低,且在班时间较短,只有短短的一年不到的时间,老师根本记不住有这个人。”
“对方的同学也是如此,若不是我们调出了档案,没人会想起班级会有一个叫‘张笋’的人。”
存在感较低.
众人有些错愕。
要知道,一年的时间,也不不是很快了,且张笋初一,距离现在不过短短六七年的时间!
就算对方主动想不到,那经过暗示,按理来说,应该能想得起对方,即使是想到一个模糊的影子,那也算是留下的印象。
但事实却是,对方如同一个幽灵一般,不被任何人所注意到.
“一个人也没想起来!?”
“一个人也没有.班主任对他最大的印象就是,话不多,说的话没人能理解,东扯西扯的没有任何逻辑。”
徐浩陷入了沉默。
一个班,就算是九十年代,也有三四十人了,但三十多人,包括老师,竟然没一个人记住,张笋连一个印象都没给他留下.
这存在感到底是有多低?
难道对方一句话都不说吗!?
“浩哥,这人有点问题啊.不对,是浑身上下,到处都是问题啊!”
王超震惊的说道。
他现在二十多岁,不说能主动想起小学时候的班级成员吧。
但给个名字,再说两句对方的外貌信息,绝对能想得出来!
要知道,这已经过了十多年啊!!!
而张笋的同学,却只过了短短的六七年便完全没有任何印象
不,甚至有可能,在张笋退学后的一两年内,便没了任何印象.
还有,东扯西扯,说话让人理解不了
恍然间,徐浩突然想到一个病。
“交流障碍吗”
徐浩呢喃道。
交流障碍,能分成好几大类,比如失语症,还有天生听不见声音,经过治疗康复,随后开始说话的人。
这些都是最为普通,肉体上的言语障碍。
如果徐浩没猜错的话,张笋是.
精神上的!
对方性格内向,精神上患有言语障碍,说话说不清楚,且也畏惧说话。
当然,这种情况,徐浩之前还见过一个来提供交流办法的人,说让对方使用纸笔,来写下要说的话,表达内核本质的意思。
这种办法没用。
精神上的交流障碍,不会随着换一种表达方式该治愈。
它是思想交流中产生的接受差阈,在日常中,别人说出的话是一种意思,可是在听话人的理解中,它又变成另一种意思。
就像‘OK’手势,不管在哪个国家都是‘可以’的意思,但在棒子国,就是歧视的意味。
();() 对方是思维上表达不清,进而引发说出的话,写出的字逻辑并不顺通,而非单纯上口角表达不清。
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