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第185章 试讲二（第2页）

张不凡和张秋对看一眼，都在轻轻点头，这宋校长确实厉害，在毫无准备的情况下，能作出这样的回答，真的非常不容易，这至少说明他对于传统文化也是非常认可的。

黄绮说：“大家的掌声已经证明，宋朋友的回答非常精彩，概括非常精准到位，请坐下，还有谁有补充吗？”

大家都表示不用再补充。

黄绮说：“中文承载的是厚重的中国历史和文化，它的美简直难以形容，特别是中国的古诗词，是中文的美的集中体现。‘无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来’，还有哪一种语言，能用廖廖十四个字，表达出这么雄浑而又肃杀的意境，同时还具有这么强的韵律？

‘可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人’，又是仅仅十四个字，无定河与春闺形成了极致的空间叠加，骨与人则形成视觉上的错位剪接，从而将男人的战争之惨烈和女人的春梦之温柔，构建出残酷的张力，极尽人间之痛，这效果，又有哪种文字还能做到？”

众人纷纷点头，主要是黄绮的音色好，节奏把握得相当好，也让她的语言极富感染力。

“这样的例子非常多，可惜在西方文化主导着的世界，中文并没有得到更多的尊重，包括我们自己，我这里再说一句题外话，如果我们语文确实有最后一课，那可能并不象课文中那样，是因为战争失败，而是因为文化自卑。

长期以来，一直有人试图把中国近现代落后于西方的责任，归结于中国的表意文字，并且一直在试图抹掉这种表意文字，用拼音代替，同时还主张抛掉古诗词和文言，但这些正是我们中文的灵魂，保证了我们的表现力和承传能力远比世界上任何一种语言都要强，所以也更有生命力，某种意义上，也是中国文明能够一直持续下来的保证。”

“所以，无论如何，我们不能让我们的语文成为最后一课，我们的军人担负的是保卫国家的责任，而我们这些教育工作者，则需要保护我们的民族之魂，那就是，我们的语文。”

掌声，由校长带头发起的自发的掌声。

“看得出来，大家都非常热爱祖国的文化，其实不管在哪个国家，爱国是一个人最基本的情怀，我们是这么深爱自己的祖国，深爱祖国的文化，其他国家的人也是这样，我们不妨来看看，法国作家都德在祖国的文化面临浩劫时，他怎么切入小弗朗士的视角，来表达他的悲愤和不甘……”

上面这一段话说完，黄绮也彻底进入了教师的角色，下面的课讲得越来越轻松。

本来安排的是每个人试讲二十分钟，可是二十分钟过去，校长没有让停，黄绮也就只能一直往下讲……

三十分钟过去，校长还在以学生的身份跟黄绮互动得不亦乐乎，他成了这次试讲里最活跃的“学生”，而且角色扮演得相当投入，偶尔还扮演一下调皮生的角色，问一些刁钻的问题，惹得大家哄堂大笑，也让整个课堂气氛非常活跃……

终于，在又一次互动完成后，旁边的教导主任看看时间，赶紧对宋校长耳语一句。宋校长如梦初醒，也看了看时间，微笑着点头：“唉哟，超时这么久了，那就这样吧，我们谢谢黄老师的精彩试讲。”

黄绮跟大家致意一下，走下了讲台。

宋校长说：“抱歉，不知不觉已经是十一点十五分了，多耽误了大家一点时间，我们感谢张老师和黄老师的试讲，关于这次试讲，我们会进行一次集体讨论，讨论结果会尽快通知，现在，试讲就先到这里吧，占用了大家的星期天休息时间，真是不好意思，在此我向大家深表谢意，辛苦了，散会吧。张老师、黄老师，还有张秋，张……张不凡吧，请你们留下来，等一下一起到外面吃个饭。”

试讲的老师们听到他这么说，都看向宋校长和张、黄二人，眼神有点意味深长。

张秋说：“校长，您太客气了。”

宋校长说：“应该的，这么辛苦上省城来试讲，这就是对我们工作的支持，当然，试讲结果不是我一个人说了算，所以还有待研究讨论，但无论如何，我都必须要感谢你们的积极参与的。这样吧，樊主任，你让陈司机来接送他们一下，两位老师，还有张秋，张不凡，不好意思，我还有个多年不见的朋友在下面等我，暂时先失陪一下，我们随后就到。”

张秋说：“不用麻烦司机了，我自己开车过来的。”

宋校长说：“那好，樊主任，你先跟张秋的车走，五个人，刚好合适。”

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