也正是由于他自我感觉的提升,让他上课时更有信心,从而能更加顺利地跟上张丽上课的节奏。
感受到李景的状态,坐在一旁的刘梅有些好奇地看了眼对方,尤其是见对方总能跟上张丽提的问题时,她更是流露出一丝讶异。
在她的角度来看,李景英语的进步速度可以得上肉眼可见。
这里的进步并非指成绩,而是指李景听课的状态,和他课堂上的表现。
刘梅忍不住暗想:或许,李景在下次月考中,英语会有不的进步。
不过,虽然李景已经逐步能跟上英语课节奏,但语法基础的欠缺问题还是存在,需要逐步积累。
比如张丽此时讲的题目中,关于错误率低的题她几乎是直接跳过,只是告知了正确答案。
这让没理解的李景并不理解选择正确答案的理由。
这其实也是张丽上课的常有的情况,每当她遇到简单的题目,以及大部分同学都没做错的题目时,她便会为了节省时间,公布答案后就直接跳过讲解下一道,并不会详细讲解上道题。
();() 虽然这样增加了效率,但少部分不会做这道题的同学便会尤为苦恼,以至于还是不会做。
察觉到李景的疑惑,一旁刘梅忍不住低声快速了一句:“在英语里though与but不能同时使用。所以选c。”
闻言,李景恍然,不由转头对刘梅感谢称赞道:“原来如此,你真厉害啊,多谢!”
被表扬的刘梅面色微红,转过头去,没有再,而是拿起那支彩色圆珠笔继续在课本上做笔记。
……
下课后,李景正准备看看自己笔记,巩固上节课的知识,便听到叫自己的声音。
他抬头一看,面色微变,发现叫自己的竟是班主任雷春燕。
走廊上。
雷春燕难得露出和蔼的笑容,夸奖着李景,内容正是昨公交车上的事。
“前面那就是教务处办公室了,你进去吧,不用紧张。”
雷春燕指了指前面虚掩着门的办公室,拍了拍李景肩膀,嘱咐道:“这是好事,不过下次一定要注意安全,心受伤。”
看着李景走进教务处办公室,雷春燕眼神微柔,不由感慨了一声:“这孩子,真的变了。”
“李景以前不是这样吗?”这时,路过的丁兰听到雷春燕的话,不由笑问道。
“丁老师?”雷春燕诧异,随即和对方一同往回走道:“你刚来,不知道李景以前多调皮,我们几个老师为了他可是头疼了两年了。”
“哦是吗?”
丁兰脸上始终保持着让人感到亲近的笑容,偏头道:“虽然我不知道李景以前是什么样的,但我觉得他一定会成为一名优秀的学生。”
闻言,雷春燕诧异地看了眼丁兰,然后道:“丁老师,可不能认为李景化学成绩还不错就对他抱有那么高期待啊,他其他科目可还得努力加油才校”
“当然。”
丁兰弯眼微微一笑:“不过我相信他,他一定会给我们惊喜的。”
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