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第17章 耕细作2（第2页）

秦筝打圆场，“现在们看看课文，现在大家先齐读一遍诗。”

等学生读完，秦筝接着讲解。

“诗杨万里写，他创造了语言浅近明白、清新自然，富幽默趣“诚斋体”。”

“所以诗也属于“诚斋体”，那“诚斋体”特点什呢？看黑板！”

】

ppt上展现了“诚斋体”特点。

内容幽默诙谐，风趣活泼；多写自然景物，常生活；语言明白晓畅，多用口语，俗语入诗，使诗歌就像常对话那样生动趣。

虽然古今表达方式上差异，但妨碍些古理解。

游想，“文章定价，议论至公。如诚斋，此评天下同。”

【“淳熙六年（），杨万里常州任，西归故乡吉水，途衢州（今浙江衢州），时值农田大忙季节，诗目睹一户农家秧辛劳，作该诗。”

“那，他在诗里描写了什样场景，表达了什样感呢？让们一起仔细品味品味。”

】

接下又到了诗词分析环节。

除了少数以外，其余终于放松了下，接受信息太多，他们需要放松一下。

杨万里在仔细看着，他想知道对他诗如何评价，对他个又什看法。

其余虽然在看着天幕，注意力&xeoo那集中了。

看着自己大臣们，甚至宫都在记录刚才天幕上信息，少皇帝都了嘴角。

无奈扶额，天幕消息太多太重要了。

先五千年历史，接着就如此重要农具。

汉武帝叹气，接下看样子闲暇时间了。

秦始皇本就忙碌，大秦一切几乎压在他身上，现在又更多事，好天幕播出，少才因他历史认证千古一帝而投奔。

但太缺了，现在几乎每个都分担了好几件任务，很多事接手。

看到天幕上秦筝，很多女学生。

些女子既然跟男子一样学习，那她们学识肯定也差于男子。

如果在他时代，些女子他也愿意授予官职，只要能用就行。

可惜她们在大秦。

等等，秦始皇想到了什，走到百官面前。

“诸位卿家，家中可女子？”

“禀陛下，臣一孙女。”

“臣一侄女。”

虽然知道什陛下突然问起，难道想填充宫吗？

大臣答了。

“卿子女，文才肯定差，如今大秦缺，就让她们展才能，挥所学。”

嬴政再给了个定心丸，“如果做得好，授官进爵也无可能。”

“谢陛下！”

家中孙女侄女官员高兴了，等于家族又出了一个才。

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