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第20章（第1页）

：三楼，办公室，本体？！

果然，积极的挑拨别人打架，总能有意外收获！

没等她表态，宋旭升也开口了。

“你站在那里什么都不要做，之后我给你五百万！”

骗子。

“去三楼，不要相信他，去杀了他！”

何雨欣笑着往后退了两步，教室内较劲的两个存在现在都顾不上她，她退后了，教室门也被关上了。

她要留在这里还是去三楼？

何雨欣没有犹豫，抬脚直奔之前她见到有老师的班主任办公室而去。

两样她都不选，她要去会会那位多出来的老师！

之前何雨欣没进办公室是怕这里面有诈。

现在宋旭升和汤淑文被缠住了，她也可以去会会对方了。

别看何雨欣面上表现出来的像是没脑子似的，实际这位可不傻。

灯光明明灭灭，走廊上又空无一人，何雨欣从容的推开了办公室的门，那名老师依旧坐在那里，教室内灯光依旧，窗户外下着雨，豆大的雨点砸在玻璃上，滑出一道道极深的水痕。

老师依旧在判卷子，听到门开声抬起头，看到是何雨欣，老师笑着摘掉老花镜，语气温和的问。

“同学，你这次又捡到什么东西了吗？”

“老师，我有些事情不明白。”

“哦？什么？数学还是语文？带题来了吗？”

老师很和善，但是何雨欣的问题却没那么和善。

“老师，你能和我讲讲，汤淑文是怎么死的吗？”

老师歪歪头，神情有些疑惑，而何雨欣却站在灯光明明灭灭的走廊内，手上拿着钢筋，脸上似笑而非。

“一个小孩子，她最相信的人会是谁？父母？亲戚？还是教导其知识，被身边人耳提面命要听其话的老师？”

‘学神’（神）这种存在一听就很奇怪，它的起源是指学习逆天好，学习成绩极佳的人，但是要把这种略带崇拜色彩的词套到某个神明身上，这就显得非常奇怪了。

而且更加奇怪的一点是，为什么一个孩子把这种堪称奇异的思想画成手抄报，且不是一次两次，居然没被人发现并且纠正！

何雨欣并不觉得她看到的那份档案袋是假的。

这个副本里真真假假一套又一套，甚至何雨欣还能感觉到一种特别明显的割裂感，这个副本甚至还有维度割裂这样的设定。

但何雨欣并不觉得这里面的一切都是假的。

档案的存在不合理，燃烧到最后变成了两张病危通知书，好似在说明她看到的东西是假的。

但是何雨欣并不这么认为。

“老师，你能和我说说，汤淑文的班主任是谁吗？她一个普通学生突然学习成绩突飞猛进，学校为什么会开始给她报名比赛？”学习不是一蹴而就的事情，之前学习成绩不好，突然就拔尖了，这不是一句信不信任对方就能说通的事儿。

怀疑是每个人都具备的思考方式，尤其汤淑文还参加了那么多竞赛考试。

这里是高中又不是小学和初中。

高中不在义务教育的范畴，高中重视名声以及升学率，对于高中来说，猛然变好的成绩极有可能有隐患，他们追求更多是稳定。

作为一位管理层，何雨欣太了解这里面的差别了，她在得知汤淑文那一系列的变化后，第一个怀疑上的便是学校，随后在办公室看到这位老师时，她便把目标锁定在了这位老师身上。

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